ChatGPT大火后，大家討論最多的是“怎么用ChatGPT”、“ChatGPT怎么搞錢(qián)”。

(資料圖)

但是，在討論這些問(wèn)題之前，有一個(gè)更重要的問(wèn)題需要我們知道，“ ChatGPT是什么 ”。

因?yàn)橹挥辛私饬薈hatGPT的概念，我們才能更清楚它有什么價(jià)值，我們能怎么利用它。凡事知其然，也要知其所以然。把定義搞清楚，是一切討論的前提。

哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)過(guò)一句話： 語(yǔ)言的界限就是思想的界限。

備注：本文是從一個(gè)技術(shù)麻瓜（普通人）的視角來(lái)解釋，不用太擔(dān)心難以理解。

一、什么是人工智能

ChatGPT，是人工智能里程碑式的產(chǎn)品。所以在說(shuō)它之前，必須先聊聊什么是人工智能。

1950年，艾倫·圖靈發(fā)表了一篇?jiǎng)潟r(shí)代的論文《計(jì)算機(jī)器與智能》，這篇論文在開(kāi)篇就拋出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：“ Can machines think（機(jī)器能思考嗎） ？”這個(gè)問(wèn)題引起了廣泛的關(guān)注和思考，標(biāo)志著人工智能的起源。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，人工智能，就是要讓計(jì)算機(jī)擁有人類智能的能力，包括感知、學(xué)習(xí)、推理、創(chuàng)造和情感等。當(dāng)然，我們可以把它劃分為不同的層次：

運(yùn)算智能： 具備 計(jì)算和記憶 的能力。 感知智能： 對(duì)外界環(huán)境 感知 的能力，比如視覺(jué)（圖像識(shí)別）、聽(tīng)覺(jué)（語(yǔ)音識(shí)別）等。 認(rèn)知智能：理解和思考 的能力。人類有概念，才有推理。先有理解，才有思考。比如自然語(yǔ)言處理技術(shù)（NLP）。 創(chuàng)造智能： 生成新信息、新想法或 創(chuàng)意的能力 ，包括生成文本、圖像、音樂(lè)等。

這幾年隨著感知智能的大幅度進(jìn)步，人們的焦點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向了認(rèn)知智能。其中 自然語(yǔ)言處理 ，是重中之重，一旦有突破，會(huì)大幅度推動(dòng)人工智能的發(fā)展。

二、什么是自然語(yǔ)言處理

自然語(yǔ)言處理（Natural Language Processing，NLP）：是計(jì)算機(jī) 理解（NLU） 和 生成（NLG） 人類語(yǔ)言的技術(shù)。

理解人類的語(yǔ)言是一件特別難的事情，舉個(gè)例子：

小明： 我知道你什么意思，你的意思就是想意思意思，但是你不明白我的意思，我的意思是你不用意思意思，我依然會(huì)幫你意思意思，我沒(méi)什么意思，就這點(diǎn)意思，不用意思意思，不然我會(huì)不好意思。你懂我的意思?

計(jì)算機(jī)： ……%&￥

所以，自然語(yǔ)言處理，才被比爾蓋茨稱之為“皇冠上的明珠”。

比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)，“自然語(yǔ)言處理是人工智能皇冠上的明珠，如果我們能夠推進(jìn)自然語(yǔ)言處理，就可以再造一個(gè)微軟?！?

三、什么是ChatGPT

ChatGPT，是自然語(yǔ)言處理技術(shù)的里程碑。如果說(shuō)過(guò)去，我們的對(duì)話機(jī)器人可以稱之為“人工智障”，而ChatGPT終于可以稱之為“人工智能”。

ChatGPT：全稱 Chat G enerative P re-trained T ransformer（生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型）。

是不是覺(jué)得每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但放在一起就懵了。其實(shí)，這些單詞背后都是一個(gè)技術(shù)名詞，所以，我們需要一個(gè)詞一個(gè)詞的解釋一下。

3.1 ChatGPT

Chat： 代表著它的作用，可以用它來(lái)聊天。

GPT： 代表著它背后的技術(shù)。

G：Generative——生成式的（模型）， 這里主要是和分類式的模型 Discriminative model 做個(gè)區(qū)分。

這里不用太深入了解，我們只需要知道生成式的模型，就是可以用它來(lái)生成內(nèi)容，比如一段話、一張圖片。

P：Pre-Trained——預(yù)訓(xùn)練的（模型）

T：Transformer——轉(zhuǎn)換器（模型）

為什么ChatGPT用的是Transformer模型，為什么要預(yù)訓(xùn)練，這里不太好解釋，我們需要先了解一下自然語(yǔ)言處理技術(shù)的發(fā)展歷程。

3.2 NLP技術(shù)的發(fā)展

我們都知道，要理解人類的語(yǔ)言是一件很復(fù)雜的事情，技術(shù)的發(fā)展也經(jīng)歷了波折的過(guò)程。

第一階段：基于規(guī)則的時(shí)代（1950s-1970s）

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是設(shè)計(jì)一些規(guī)則，讓計(jì)算機(jī)按規(guī)則去理解人類的語(yǔ)言。比較著名的是 1966 年 MIT 發(fā)布的世界上第一臺(tái)聊天機(jī)器人 Eliza。但總體來(lái)看，這些機(jī)器人還無(wú)法與人真正實(shí)現(xiàn)對(duì)話。

第二階段：機(jī)器學(xué)習(xí)——神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代（1970s-2010s）

機(jī)器學(xué)習(xí)的興起：機(jī)器學(xué)習(xí)，指不通過(guò)人類指定的規(guī)則，而是通過(guò)機(jī)器自身運(yùn)行，習(xí)得事物的內(nèi)在規(guī)律。

用專業(yè)的話來(lái)說(shuō)，就是“計(jì)算機(jī)程序能從經(jīng)驗(yàn)E中學(xué)習(xí)，以解決某一任務(wù)T，并通過(guò)性能度量P，能夠測(cè)定在解決T時(shí)，機(jī)器在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)E后的表現(xiàn)提升”。

能用人話來(lái)解釋嗎？好嘞。

用小白的話來(lái)說(shuō)，機(jī)器學(xué)習(xí)你可以把它想象成 “兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程” 。比如：小明是一個(gè)小學(xué)生，他要參加考試（任務(wù)T）。如果想要讓它取得好成績(jī)，就要讓他不斷刷題（經(jīng)驗(yàn)E），（性能P）就是考試成績(jī)，然后通過(guò)不斷刷題，來(lái)提高成績(jī)。

機(jī)器學(xué)習(xí)的本質(zhì)，是統(tǒng)計(jì)學(xué)。機(jī)器學(xué)習(xí)的結(jié)果，就是訓(xùn)練出一個(gè)“模型”。

這個(gè)模型可以理解為是一個(gè)函數(shù)：y=f(x)。我們把數(shù)據(jù)（x）輸入進(jìn)去，得到輸出結(jié)果（y）。

比如語(yǔ)言模型： 就是對(duì)語(yǔ)言中的詞序列，進(jìn)行建模的統(tǒng)計(jì)模型， 給定前文（x）， 生成 下一個(gè)詞（y） 的概率分布。

那怎么獲得這個(gè)模型呢——答案是訓(xùn)練。

一般先確定模型的類型 ，也就是f(x) 的具體形式，再結(jié)合 訓(xùn)練數(shù)據(jù) ，計(jì)算出其中 各個(gè)參數(shù)的具體取值 的過(guò)程。比如給定函數(shù)：y=ax，我們需要通過(guò)“算法”，找到最優(yōu)參數(shù)a，這個(gè)就是 “機(jī)器學(xué)習(xí)” 的過(guò)程。目標(biāo)是讓輸出的結(jié)果 y`，最符合我們的業(yè)務(wù)目標(biāo) y。

經(jīng)過(guò)幾十年的努力，人們?cè)贜LP模型上不斷進(jìn)步。其中，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為一種模擬生物神經(jīng)系統(tǒng)的模型，在NLP領(lǐng)域取得了顯著的突破，成為了主流方法，比如RNN、LSTM等。

第三階段：Transformer模型（2017年至今）

當(dāng)然，RNN、LSTM等模型都不夠完美，最大的缺陷就是計(jì)算效率低、長(zhǎng)語(yǔ)言的效果差。

而在2017 年 Google 機(jī)器翻譯團(tuán)隊(duì)發(fā)布了著名論文 《Attention is All You Need》，提出了 Transformer 模型，帶來(lái)了歷史性的突破，成為了 NLP 歷史上的一個(gè)標(biāo)志性事件。

相較于傳統(tǒng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，Transformer 模型提升了語(yǔ)言模型運(yùn)行的效率 （效率更高） ，同時(shí)能夠更好的捕捉語(yǔ)言長(zhǎng)距離依賴的信息 （效果更好） 。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：就是Transformer這個(gè)模型，在處理自然語(yǔ)言任務(wù)上很牛逼！

3.3 為什么要 Pre-Trained（預(yù)訓(xùn)練）呢？

我們已經(jīng)知道，機(jī)器學(xué)習(xí)是在模仿“兒童學(xué)習(xí)”的過(guò)程。比如：

有一個(gè)小孩A，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)，告訴它這是熊、那是馬，這種叫做“ 監(jiān)督學(xué)習(xí) ”。

有一個(gè)小孩B，沒(méi)有家長(zhǎng)教，直接把大量題目丟給他，讓他在題海中自己發(fā)現(xiàn)題目規(guī)律，當(dāng)題量足夠大的時(shí)候，B雖然不能完全理解每道題，但也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)的固定表述。這就叫做“ 無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí) ”。

很明顯，無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)，不會(huì)受限于人力，你只要把所有的數(shù)據(jù)喂給它就行了，它會(huì)自己總結(jié)內(nèi)部的規(guī)律。

預(yù)訓(xùn)練（Pre-training） 就是這個(gè)原理，先使用大規(guī)模的數(shù)據(jù)集對(duì)模型進(jìn)行事先的訓(xùn)練。這個(gè)預(yù)訓(xùn)練過(guò)程不針對(duì)特定的任務(wù)，它會(huì)自動(dòng)地從數(shù)據(jù)中提取特征，從而學(xué)習(xí)到語(yǔ)言的潛在模式和結(jié)構(gòu)。

而要讓模型執(zhí)行具體任務(wù)時(shí)，再使用特定任務(wù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)督學(xué)習(xí)，也就是 微調(diào)（Fine-tuning） 。從而讓模型更加專業(yè)化和適應(yīng)具體任務(wù)的需求。

比如ChatGPT就經(jīng)過(guò)了人類反饋的強(qiáng)化學(xué)習(xí)（RLHF），讓它能更勝任與人聊天的任務(wù)（更安全、更有禮貌、更有用）。 預(yù)訓(xùn)練+微調(diào) 的技術(shù)，能讓ChatGPT更具有“泛化”能力，而不是只能解決特定問(wèn)題的“專家”。

四、ChatGPT對(duì)我們意味著什么

這個(gè)問(wèn)題我不想聊太大，什么取代人類的工作、什么AGI到來(lái)......

我覺(jué)得：作為普通人，唯一要做的就是不要落下，盡情地享受AI帶來(lái)的便利就好。推動(dòng)技術(shù)發(fā)展，是科學(xué)家的使命。

ChatGPT的本質(zhì)還只是工具，跟歷史上出現(xiàn)過(guò)的所有新工具一樣。我們必須要學(xué)習(xí)它，理解它、運(yùn)用它，讓它在學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)景中發(fā)揮價(jià)值。

總結(jié)

ChatGPT：是一個(gè)人類語(yǔ)言的處理模型。

什么是模型： 本質(zhì)是函數(shù)，比如 y=f(x)，輸入（x），得到輸出結(jié)果（y），模型的目的是為了解決特定的問(wèn)題。對(duì)于ChatGPT，你輸入一段文字后，它會(huì)“理解”你的語(yǔ)言，生成回應(yīng)，為你提供建議或交流。 為什么能理解： 本質(zhì)是統(tǒng)計(jì)學(xué)，不是真的理解。它是通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)，掌握了語(yǔ)言的規(guī)則和模式。 為什么效果史無(wú)前例：Transformer的模型 解決了過(guò)去技術(shù)效率低和效果差的問(wèn)題+ 預(yù)訓(xùn)練 可以處理大量數(shù)據(jù)，能力泛化+ 微調(diào) 幫助模型更適應(yīng)具體與人聊天的任務(wù)。

作者 | 王洲Joe 關(guān)注AI趨勢(shì)，用人工智能改變工作和創(chuàng)造力。

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